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中文名称:中国(郑州)国际青少年竞技大赛暨博览会
英文名称:International Youth Athletics Competition & Expo 简称:ACE

 

(一)体育竞赛:电子竞技前言介绍

运动竞赛是各种体育运动项目比赛的总称。是在裁判员的主持下,按统一的规则要求,组织与实施的运动员个体或运动队之间的竞技较量,是竞技体育与社会发生关联,并作用于社会的媒介。 

1、体育源于游戏,电子竞技的发展也如出一辙,是游戏发展的高级阶段。电子竞技以其高强对抗性和遵循一定的体育规则的特点,已经显露出它具有体育运动属性的本质。目前,人们喜爱的电子竞技运动如足球、篮球、射击、即时战略、棋牌等项目和类别,无一不是体育运动电子化和电子游戏体育化的完美结合。

2、在日本 、美国 、欧洲及我国台湾地区,电子竞技已经成为一项成熟的产业并且产生出巨大的经济效益。 在韩国电子竞技不仅成为国家的支柱产业,而且成为了韩国的国技,与足球及围棋并列韩国三项最大体育竞技之一。我国的电子竞技运动起步较晚,但用户数目庞大,具有相当的群众基础与社会需求,因而具有极大的发展潜力目前 ,各大网站均开辟了专门的电子竞技栏目,中央电视台体育频道也于开设了电子竞技栏目。 2003年11月18日,中华全国体育总会副主席、中国奥委会副主席、国家体育总局新闻发言人何慧娴宣布,电子竞技运动已经被国家体育总局列为正式开展的第99个体育项目。

3、如今,电子竞技运动正在世界范围内以惊人速度发展着,而且其在国内的发展速度之快,影响范围之广也是难以想象的。面对如此庞大的体育文化现象,不能不引起我们的关注,实践也迫切需要理论来揭示电子竞技运动的内在规律以及由此产生的社会、经济、文化影响。目前,对电子竞技运动价值的研究并不多,有限的研究也多是从竞技、娱乐或商业的价值角度出发的。基于此,我们的申请对电子竞技运动的基本概念、分类、特点等进行初步研究,使中原青少年朋友对电子竞技运动有全面了解,消除认识误区,引导电子竞技运动健康、有序地发展,积极与国际交流,我们将会与各电子竞技行业团结在一起,探索电竞突围之策,我们的中原科技职业学院也积极立项开办电子竞技专业,为国内国际培养大批高素质专业的电竞人才。

4、电子竞技的概念:电子竞技运动是什么?国家体育总局对电子竞技的定义为:“电子竞技运动就是利用高科技软硬件设备作为运动器械进行的、人与人之间的智力对抗运动。通过运动,可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力,培养团队精神”。由此我们可以看出,电子竞技运动主要包含三个基本元素:一是电子,这里的电子(Cyber)含义是指电子计算机化带来的或电子计算机影响下的。二是竞技运动,它包括虚拟和虚构两类运动项目。三是人与人之间的竞赛,电子竞技运动是运用计算机通过网络(局域网)所营造的虚拟平台,按照统一的竞技规则而进行的竞赛的体育活动。由此我们可以认为,就概念的广义性而言,电子竞技运动是计算机技术和竞技运动的结合产物,电子竞技运动是借助信息技术平台,把传统的竞技体育项目电子数字化而已。

5、电子竞技运动的类型

1、电子竞技主要有三个游戏类型:

 即时战略(RTS);第一人称射击游戏(FPS);体育模拟游戏。

(1)、即时战略(RTS);RTS以星际争霸、魔兽争霸3为代表,其竞技规则为一对一的对抗,讲究高度的技巧性、规律性,要想取的好的成绩往往需要在策略思维方面的天赋、不间断地刻苦训练等为保证,这不正和乒乓球、羽毛球等运动项目相似吗?一样需要一定的天赋,一样需要刻苦地训练,这不正是鼓励和要求青少年多努力、多拼搏,教育他们明白“奋斗才能成功”的道理吗?。

(2)、射击游戏(FPS);第一人称射击游戏(FPS),以Counter-strike(CS)为代表,其竞技规则为以5人为一队的团体对抗比赛,讲究精确地瞄准技能、小范围之间的密切配合以及比赛过程中的沟通与交流,这又正如群众们所喜闻乐见的足球、篮球等团体项目,比赛的参与者都能从中得到积极的锻炼和帮助,更使得成长中的青少年了解到团队合作的重要性,为以后走上社会从事其他工作也打下良好的基础。

(3)、体育模拟游戏;这类游戏可以说更是与传统的体育项目更为贴近,只不过比赛竞技的平台从具体的实物变成了以信息技术为基础的网络和电脑而已。而且这也为那些身体条件达不到激烈的对抗要求,但对足球、篮球等体育项目的战术理解深刻的普通人提供了参加自己喜爱的运动的机会。  

6、电子竞技运动的基本特征

电子竞技已不再是简单的人机对抗,也不再是传统的娱乐方式,而是具有现代竞技体育内涵与精神的一种人与人之间的网上博弈。在网络竞技运动中,人与人对抗代替了人与机对抗,对手不再是一成不变的计算机,而是会思考、会学习、会进步也会失误的真实的人;这是人与人之间智慧 、技能以及手眼速度的较量,也是人与人之间勇气 、毅力 、品格 、心理素质甚至运气的比拼。电子竞技运动不但秉承了“更高 、更快 、更强”的奥林匹克精神,而且还赋予了它新的含义。可以说电子竞技已经初具竞技类体育运动的特征,使现代体育中又出现了一个新的名词 E - Sport s 。

电子竞技运动可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力。体育已从最早的与劳动相关,发展到与休闲相关,今天再度发展到与网络、信息技术紧密相关,这是一个巨大的进步。与网络游戏相比,电子竞技具有以下特征。

(1)、具有竞技性:网络游戏大都是以建造虚拟社会为目的的娱乐节目。其特点是需要花费玩家巨大的精力和时间,通过不断地闯关升级来提升虚拟角色的能力。这就决定了虚拟类网络游戏一般没有人类公平竞争的“竞技性”,也就是说,游戏中虚拟角色的能力和玩家的在线时长以及 “练功”的刻苦程度成正比,参与游戏时间不同,将会直接导致游戏角色能力相距甚远。电子竞技则是以信息产品为运动器械的人与人之间智慧、技能以及手眼速度的较量,也是人与人之间勇气、毅力、心理素质的比拼。比如足球、篮球、射击、即时战略、棋牌等项目和类别,就是体育运动电子化和电子游戏体育化的完美结合。

(2)、具有统一的竞赛规则:网络游戏是一种经过开发时预先设计的“没有尽头”的游戏,游戏的 “秘诀”和“关口”完全掌握在游戏设计者手中。与每一 “等级”相对应的是“游戏时间”,游戏的结果取决于“虚拟人”的能力,而不是参与者的能力。而电子竞技运动基本是体育比赛模式,具有与体育比赛相同的或相似的竞技规则,比赛时间、参与人数等有公平的、严格的限制 。

(3)、具有锻炼身心的目的:网络游戏是以追求感受为目的的模拟和角色扮演,主要是通过时间积累来提高游戏中“虚拟人”的“技能、魔法、等级”参与者不能充分发挥和锻炼个人能力。而电子竞技运动的目的是锻炼和提高参与运动的“真实人”的思维能、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力;两者的出发点和目的不同,获得效果也完全不同。

(二)、旅游竞赛:赛事前言介绍

“文化是旅游的灵魂,旅游是文化的载体,没有文化的旅游就没有魅力,没有旅游的文化也会缺乏活力。文化提升旅游,旅游传播文化。文化是人文景观的魅力之源,文化也是自然景观的精气神”。 二者互促互进,相得益彰,只有促进二者融合发展,才能加快旅游业进一步发展,产生巨大的社会和经济效益,实现两者的双赢。

实践表明,“举凡旅游业昌盛之国,莫不以旅游文化取胜”。布拉格、威尼斯、巴黎卢浮宫、敦煌莫高窟等分别因为音乐会、电影节或艺术品而成为世人所景仰的文化旅游胜地。悠久灿烂的中华文化是中国成为世界旅游大国、世界旅游强国的最宝贵的根基。从黄山黄河长江长城到北京故宫南京中山陵,从曲阜三孔到燕京八景,从少林寺到武当山,一处处世界自然文化遗产,是海内外炎黄子孙的精神纽带和宝贵财富,也是中国在短短三十年间成为世界旅游大国以及全球旅游者最主要目的地之一的支柱与基石。

赛博会要把中国介绍给世界,并通过数百家国际媒体的传播扩大影响力,有利于树立中国良好的国际旅游形象;赛博会旅游各项竞赛作为唯一一个世界性的以“旅游文化”内涵为特色的美丽旅游文化赛事,它的举办不仅给举办机构带来多方面收益,而且赛事所产生的影响力对举办地的旅游文化品牌有很大的提升价值。本项活动还直接拉动旅游、服饰、珠宝、美容、健美、化妆品等行业的发展,世界级选美的皇冠上都蕴藏着数十亿美元的巨额财富。专家估计,目前世界美丽文化旅游产业一年产值超过1000亿美元。

主办赛博会有利于为主办城市提高国际名声和城市旅游品牌知名度。为主办城市提升城市品牌在一级市场的号召力,又可以以国际化的形象快速进入二三级市场,强化品牌在次级市场的影响力。

南非的太阳城曾是个无名小城,但太阳城通过主办世界小姐总决赛,通过向全世界70多个国家转播,超过5亿的观众看了比赛,数百万美元花费在主办世界决赛上。今天,太阳城己经成为世界著名的旅游胜地之一。毫无疑问,国际性盛会推广了这个城市良好的稳定和谐环境和国家政策是中国旅游文化业发展的保证。

赛博会国际旅游小姐大赛以国际旅游文化体育产业的发展和人类历史文明的进步为背景,以竞赛为桥梁,以传播旅游文化体育竞赛为目的。大赛以选手的才智、文化艺术修养、职业道德等综合素质为标准,通过竞赛活动反映时代精神,体现时代风貌,增进了解与友谊,促进中国及世界旅游体育事业的发展和旅游体育市场的繁荣,促进人类社会的和谐与进步。大赛奖励是倡导集美丽、智慧、才识、博爱、优雅良好的人品和个性为一体的旅游业出色女性。她们以旅游文化体育使者的身份从全国乃至世界各地聚集在一起,不仅是为了显示和欣赏她们特殊素质,更重要是为增进人们之间的相互理了解与友谊,有助于推进旅游文化、体育等资源融合,拉动促进旅游文化体育产业及相关产业发展,并借助赛博会国际旅游小姐大赛在世界范围内广泛传播和影响力,促进各地各国旅游文化体育的相互交流与合作!

(一、大赛简介:

旅游产业是当今世界最具发展潜力和生命力的朝阳产业。新的财富和机会正在改变着旧有的模式,国际旅游宏图也正在被更新绘制。现代旅游业的发展需要自己的文化使者和形象代表,需要在更广阔领域的交流合作。

大赛以国际旅游产业的发展和世界经济一体化为背景,以竞赛为桥梁,以传播旅游体育文化、发展旅游经济为目的,通过评选最美女性来发掘和展示世界各地的旅游文化资源。美丽、健康、智慧、才学、善良、博爱是评价世界旅游小姐的重要标准。她们以旅游体育文化使者的身份从世界各地聚集在一起,在展现女性魅力的同时,将世界各地多彩的旅游体育文化向全世界传播,借以提升本国或本地区、本城市在全国乃至世界的知名度。同时,每年的大赛为当地的旅游业提供了大量的客源,大赛旨在推动国际旅游体育文化的交流和国际旅游体育产业的发展。

一年两次的国际旅游小姐总决赛”通过卫视卫星转播,必将使全国乃至全世界会超过几亿人观赏。在国际旅游小姐总决赛期间,全国乃至全球会有100多个新闻媒体和报刊杂志单位采访报道,还有成千上万的选美迷亲临赛场观摩盛事。其赛事和品牌效益必会引起世界各国的广泛关注。“国际旅游小姐”不仅是一项中国(郑州)国际赛博会选美赛事,也是一场国际旅游体育产业的盛会。大赛将通过拓展中国及国际旅游体育文化交流、促成旅游体育产品商贸洽谈、引导产业投资等来推动中国旅游体育产业的不断发展。

(二、大赛说明:

指导思想:以东方女性之美,演绎和诠释祖国山河旅游之美、延续魅力故事,促进我国旅游体育产业广泛交流和商业合作,推动我国旅游体育业的健康、可持续发展。

大赛性质:赛博会国际旅游小姐大赛争取被誉为全球公认的最具权威性和影响力的选美赛事,将每年大赛的盛况都要通过卫视卫星全部播出,覆盖全国乃至五大洲的100 多个国家,将该项赛事被数以亿万计的人所熟知。赛博会国际旅游小姐大赛以促进世界和平和旅游体育文化交流、树立杰出妇女榜样和帮助贫困学子为宗旨,选拔才貌双全、充满爱心、积极向上的优秀女性代表,通过她们将和平、友谊和爱心在全国乃至世界范围内传播并发扬光大。赛博会国际旅游小姐大赛必将是旅游、时尚、体育、文化界的重大赛事,宗旨在促进中国乃至世界各国的旅游体育业发展、增强各地各国的旅游体育文化交流以及国际间的友好关系。

活动主题:本次活动以“和谐、爱心、健康、美丽、智慧”为主题。通过赛博会国际旅游小姐大赛的评选,选拔符合大赛宗旨的选手并推荐参加全球比赛。此次大赛举办意义在于提高赛博会及旅游景区景点游乐园的整体形象,带动城市旅游业发展。

举办意义:

1、拉动和促进旅游体育及赛博会和举办城市的旅游及相关产业发展促进消费。

2、为主办单位和举办城市制造公关宣传,提升主办和城市的知名度和美誉度。

3、增加主办媒体的收视率,提升赞助商品牌知名度和美誉度,促进旅游经济。

4、树立美丽赛事行业规范,精心打造美丽盛世,提升公众的审美意识和品位。

(三)、文化竞赛:赛事前言介绍

博大精深的中原文化 

中原文化博大精深,源远流长。从表层看,她是一种地域文化,从深层看,她又不是一般的地域文化,而是中华民族传统文化的根源和主干,在中华文化发展史上占有突出地位。具体讲,她至少包含以下十个方面的主要内容。

1、神龙文化:神龙是智慧、勇敢、吉祥、尊贵的象征。河南是龙的故乡。被称为人文始祖的太昊伏羲,在今周口淮阳一带“以龙师而龙名”,首创龙图腾,实现了上古时期多个部族的第一次大融合;被称为又一人文始祖的黄帝,在统一黄河流域各部落之后,为凝聚各部族的思想和精神,在今新郑一带也用龙作为新部落的图腾,我们今天的中国人被称为“炎黄子孙”和“龙的传人”,就是因此而来。从发掘出土的文物来看,河南发现的龙文物不但历史久远,而且最为正宗。濮阳蚌龙距今6400年,是中国最早的龙形象,被考古学界誉为“中华第一龙”;在“华夏第一都”偃师二里头遗址发现的大型绿松石龙形器,距今至少3700年,被学者命名为“中国龙”,等等。这些龙文化的遗存从夏、商、周到汉唐、明清一脉相承,都是中华民族龙图腾的源头,在形态上可以说都是北京故宫里各种龙形象的祖先。从中原大地产生并完善的龙形象,目前已成为中华民族的象征、中华文明的精神内核、中华民族团结的纽带和共同的精神支柱。

2、汉字文化:汉字是传承和弘扬中华文化的重要载体,是中华民族的基本标志,也是中华文明的显著标志,并对朝鲜、韩国、日本甲骨文等国文字文化有巨大而深远的影响。连续4000多年的汉字文化史,可以说就是一部中原汉字史,汉字的产生及其每一个重要发展阶段几乎都发生在中原大地上。传说中黄帝时代的仓颉造字在河南;第一套完善的汉文字系统甲骨文出土在河南;帮助秦始皇“书同文”、制定规范书写“小篆”的李斯,是河南上蔡人;编写世界第一部字典、归纳汉字生成规律、统一字义解析的文字学家许慎是河南漯河人,他在家乡完成了《说文解字》这部汉文字学巨著;至今我们还在使用的规范性字体“宋体”字产生在河南开封,著名的活字印刷术也发明于这里。

3、姓氏文化:河南是中华姓氏的摇篮,中华姓氏无论肇始与大量衍生都与中原关系密切。《中华姓氏大典》中的4820个汉族姓氏中,起源于河南的有1834个,占姓氏总数的38%,其所包含的人口则占到了今天汉族总人口的84.9%以上;在当今的300大姓中,根在河南的有171个,占57%;在依人口数量多少而排列的100大姓中,有78个姓氏的源头与部分源头在河南,无论是李、王、张、刘为代表的中华四大姓,还是林、陈、郑、黄为代表的南方四大姓,其根均在河南。近年来,河南以“万姓同根,万宗同源”为主题举办姓氏文化节,得到了海内外的广泛认可与响应,在全球华人中掀起了寻根到河南、朝觐到河南、拜祖到河南的热潮。姓氏文化是河南独有的文化现象。

4、农耕文化:农业最早是在中原地区兴起来的。中原农耕文化包含了众多特色耕作技术、科学发明。裴李岗文化有关遗存中出土了不少农业生产工具,为早期农耕文化的发达提供了实物证据,尤其是琢磨精制的石磨盘棒,成为我国所发现的最早的粮食加工工具。大家知道,三皇之首的伏羲教人们“作网”,开启了渔猎经济时代;炎帝号称“神农氏”,教人们播种收获,开创了农业时代。大禹采用疏导的办法治水,推进了我国水利事业的发展,也促进了数学、测绘、交通等相关技术的进步。战国时期,由河南人郑国主持修建的“郑国渠”,极大地改善了关中地区的农业生产条件。随着民族的融合特别是中原人的南迁,先进的农业技术与理念传播到南方,促进了中国古代农业水平的提高。可以说,中国农业的起源与发达、农业技术的发明与创造、农业的制度与理念,均与河南密切相关。

5、商业文化:中国商人、商业和商业文化的起源在中原,是考古学界、史学界的共识。自古以来,中原地区就有比较自觉的商业意识,产生了中华商业文化的许多第一。商代的王亥“肇牵车牛远服贾”,也就是第一个用牛车拉着货物到远地去做生意,被奉为商业鼻祖。第一个儒商孔老夫子的高足子贡,是河南浚县人,不仅能做官,而且善于经商致富。第一个热心公益事业而被后人称为商圣的范蠡,是南阳人,他帮助越王勾践灭吴复国之后,悄然引退,把才能用于经商。第一个爱国商人是新郑人弦高,在经商途中遇到了秦师入侵,以自己的十五头牛为代价智退秦军。此外,中原还产生了中国商业的许多第一。

比如中国历史上第一批职业商人诞生于西周时期的洛阳,第一个由政府颁布的保护商人利益的法规《质誓》诞生于春秋时期的新郑,以“城门之征”为代表的最早的关税征收发生在春秋时期的商丘,第一个有战略思路的产业商人为东周时洛阳人白圭,第一个商业理论家是今商丘人计然,最早的商家诉讼条例发生在春秋时的郑国即今郑州,第一个重商理论的倡导者为西汉洛阳人桑弘羊,唐代洛阳城内的管理市场的“三市之长”是最早的“市长”。世界上第一座真正意义的人口超百万的国际化大都市就是北宋时的汴京(今开封),当时人口达到150多万,宋代著名画家张择端的《清明上河图》就是这一盛况的真实写照,而欧洲最古老、最发达的城市之一伦敦当时只有5万人。清代巩义的康百万家族,更是写下了“富过十二代、历经400年而不败”的商业神话。由此可见,中原商业文化在中华文化体系中占有重要的地位。

6、思想文化:中原思想文化是中华民族思想文化的核心。伏羲在河南淮阳一带演八卦,后来周文王在伏羲八卦的基础上,在河南安阳羑里城监狱里写成了对后世产生深远影响的《易经》。周公在洛邑制礼作乐,建立典章制度,教化人伦。诸子百家大多是河南人,而且活动区域主要在河南。道家的老子和庄子都是河南人,他们分别在河南写成了影响深远的《道德经》和《庄子》。孔子是儒学的开山人物,虽然出生在山东,但太极八卦祖籍河南商丘,而且孔子讲学、游说的主要活动地域在中原。法家思想的代表人物韩非、商鞅和申不害,都是河南人。此外,墨家的墨子、纵横家的苏秦和张仪、兵家的吴起以及杂家的吕不韦,也都是河南人。东汉时,佛教传入中原,以河南为中心向全国传播,并迅速成为有重要影响的思想流派,最终与儒家和道家思想一起构成了中国思想文化的内核。东汉王充在洛阳写成的《论衡》是一部唯物主义哲学巨著。南北朝时河南人范缜的《神灭论》系统地阐述了无神论的思想,具有重要的进步意义。少林僧人将儒、释、道三者相融合,创立了影响深远的禅宗。洛阳人程颢、程颐开创的宋代理学,又把儒学推向一个新的思想高峰,成为宋元明清以来居统治地位的主流意识形态。总的来看,中原思想文化传达着刚健有为、自强不息、中庸尚和的生活哲学,不仅隐含着“日新”的变革进取精神,而且也体现了友好共处、向往和平的精神境界。这些思想文化塑造了中华民族的基本文化形态和性格,丰富了中华民族精神宝库,并对世界文化产生了很大影响。

7、科技文化:中原科技文化比较发达,具有内容的广博性、发明创造的实用性、历史发展的传承性等特点。如安阳殷墟出土的“司母戊”大方鼎,是迄今为止发现的最大最重的青铜器,其冶铸技术和工艺不仅达到那个时代最先进的水平,就连现代人也叹为观止。三门峡出土的西周时期的铜柄铁剑,为目前我国最早的人工冶铁实物,被誉为“华夏第一剑”。郑州发现的汉代冶铁高炉,为世界上最早的椭圆形高炉。东汉河南人杜诗发明的“水排”鼓风技术,较欧洲早1000余年。陶器、瓷器最早也出现在河南。“仰韶彩陶”造型精美,“唐三彩”驰名中外,钧瓷色彩缤纷,汝瓷古朴典雅,不仅都代表了历史上瓷器制作技术的最高水平,而且具有极高的美学艺术价值。常言道,“家有财产万千,不如钧瓷一件”,就说明了这个道理。被誉为“科圣”的东汉太史令张衡,发明的“地动仪”比西方早1700年;创立的“浑天说”,比同时代的希腊天文学家托勒密“宇宙理论”先进得多。唐代河南人僧一行,不仅发明了世界上最早的自动计时器,而且比英国天文学家哈雷早1000年提出了“恒星自行”的观点,他与同行们进行了世界上首次子午线实测活动,因此而成为古代天文学发展的里程碑。中国的四大发明,都是在中原孕育而发明的。

8、中医文化:中原医学文化以整体的治疗思想,多角度观察病理的方法,奇特的治疗技术,和谐的用药手段而著称于世,是传统文化中的精华与国粹。黄帝被后人公认为中医药的创始人,战国时期编著的《黄帝内经》至今仍是中医学工作者必读的指导性医学著作。东汉南阳人张仲景的《伤寒杂病论》,提出了六经辨证的理论体系,是我国第一部理、法、方、药兼备的中医经典专著,被誉为“中国医方之祖”。洛阳龙门石窟的“药方洞”,保留有北齐时期完整的中医药方118个,治疗的病种达37个。这些药方为中国现存最早的石刻药方。北宋都城开封设有“尚医局”、“御药院”、“药密库”、“太医局”、“翰林医宫院”等机构,设置之全在当时首屈一指。在“医宫院”放置的制作精细的“针灸铜人”,成为世界针灸医学发祥地的象征。可以说,中医药文化起源并发达于中原,中医药大师荟萃于中原,中医药巨著诞生于中原。

9、诗文文化:河南是中国文学的发祥地。中国最早的散文总集《尚书》,是经过东周洛阳的史官整理成书的。我国第一部诗歌总集《诗经》中,属于今河南省境内的作品有100多篇,占总篇目的三分之一以上。鲁迅说过,在秦代可称之为作家的,仅河南上蔡的李斯一人。汉魏时期,有“汉魏文章半洛阳”之说。洛阳贾谊开骚体赋之先河,张衡《二京赋》则为汉大赋之极品,贾谊、晁错将西汉政论推向巅峰。汉魏时期的“建安七子”中的阮瑀、应玚都是河南人。左思的《三都赋》名动天下,留下了“洛阳纸贵”的佳话。宋词的故乡在开封,“梁园文学”的主阵地在商丘,都留下了许多千古绝唱。东晋以后,河南大族南迁,以谢灵运的山水诗、江淹的抒情赋为代表的中原文人作品,推动了江南文学的繁荣。唐代最著名的三大诗人中,河南有其二。“诗圣”杜甫是河南巩义人,他以沉郁顿挫的笔锋反映了一个时代的沧桑巨变,其诗歌被赞为“诗史”;把现实主义和浪漫主义完美结合的诗人白居易是河南新郑人,他创作的《长恨歌》、《琵琶行》成为千古传诵的佳篇。“文起八代之衰”的孟州人韩愈,位居“唐宋八大家”之首,达到了中国散文的高峰。岑参、刘禹锡、李贺、李商隐等河南人,也以其卓越的文学成就跻身于著名诗人之列。

10、武术文化:武术文化又称功夫文化,是中原文化的鲜明特色。中原武术文化技冠天下,德播神州。“天下功夫出少林”之说,形象地少林功夫表明了少林武术在中国武术文化中的重要地位。“十三棍僧救唐王”的历史传奇,帮助戚继光抗倭立功的光辉业绩,使少林寺遐迩闻名,成为中华武术的荟萃之所、流播之处、发扬光大之地,使“少林”成为中国武术的品牌,也成为中原文化乃至中华文化的品牌。河南温县陈家沟人陈王廷创立的太极拳,是中国武术文化的又一重要流派,以刚柔并济为特征,以强身健体、修心养性为主旨,已推广到五大洲,成为上亿民众生活中的重要组成部分。 

(一)、大赛简介:

我国文化产业已步入快速发展机遇期,文化产业快速发展态势将会引发文化产业资金需求激增,但是由于文化产业的“两面性”使得不少金融机构和投资人对文化企业的发展感到困惑,这必将使文化产业金融支持不足问题呈现日趋加剧的趋势。“未来领袖”文化项目大赛将以政府政策为引导,以金融、学术和企业组织合力参与为支撑,将搭建“文化创意项目孵化平台”,推进“中国创意人才计划”,实现虚拟孵化与实体孵化的有机结合,努力从产业源头为我国文化创意产业的发展提供智力支持。

(二)、大赛说明:

文化创新创业创意型企业界的项目寻找融资机构、发布新产品、提升商业模式、拓展业务渠道,寻找合作伙伴的最具影响力的大型活动之一。大赛集政府、学术界、金融界和企业界各方合力,通过大赛前期项目征集与筛选、中期针对初筛入选企业的培训及参赛项目的动态孵化、后期对获奖企业所进行的各项增值服务,搭建“文化创意项目孵化平台”,不仅使大学生处于“创意期”的好项目有机会获得孵化,为创业发展期的中小文化企业带来资金、资源、管理等方面的支持,也能够规模企业挖掘、开发创意项目,提升企业核心竞争力等方面多有帮助。

作为中国文化项目大赛与展览展示和论坛投资领域一年两次的盛会,大赛通过其备受信任的专家组挑选出具有强劲发展动力的创新创意项目推荐给银行、风险投资等融资机构,各大强势文化企业领导,并为企业提供免费在学习的机会,为好创意、潜力企业铺平发展之路。

文化项目大赛将分“校园组”和“社会组”两组参赛,首次将与文化相关的移动互联网、电子商务、服务外包、工业设计、云计算、物联网等行业企业引入大赛,炫创意、酷模式、潮产品,将走进中国文化产业发展最好的城市,深度挖掘最具潜力的创意、集成长性与创新性于一体的文化项目,携手资本机构、银行机构、风险投资机构等著名天使投资人,精挑数百个各行业文化产业优质创新项目同台竞技,终极PK,角逐“赛博冠亚军”。

依托中国深厚的文化产业教育研究资源,打造一个集政府、企业、投融资机构为一体的创新创业平台。赛博会各项大赛是一个开放的平台,不受企业规模、发展阶段、行业的限制,不管是仍处于孕育期的创意,还是早期的项目,都可以参与,我们将立足于文化项目的动态的、全过程孵化,引导、帮扶、促进高校学生创业就业;为文化企业提供全方位的孵化服务,打造文化产业的“创新工场”。

(三)、参赛指南

1、参赛对象:本届赛博会文化项目大赛分为两个组别,分别是高校组和社会组,高校、社会两个组别完全独立进行。高校组以吸引在校的创意人才为主;社会组以吸引文创企业为主。

高校组:正式注册的全日制在校大学学生(含本科生、专科生、硕士研究生和博士研究生)都可申报作品项目参赛。团队负责人必须由2015年9月以前仍在校的学生担任。

社会组:文化创意企业以及相关的设计、外包、移动互联网、物联网、云计算等相关企业,凡是在工商管理部门正式登记注册的企业团队均可参加。

2、参赛形式:大赛必须以团队的形式参加,人数不少于2人。

3、征集范围:征集以“项目”为主体,大赛分组进行,高校组应以学生为主、有教师指导的有赛博会文化项目;社会组应以企业团队的创意项目为主。项目征集范围主要分为两部分,即文化产品的生产和文化相关产品的生产。

文化产品的生产:新闻出版发行服务、广播电视电影服务、文化艺术服务、文化信息传输服务、文化创意和设计服务、文化休闲娱乐服务、工艺美术品生产和新媒体、互联网相关。

文化相关产品的生产:文化产品生产的辅助生产、文化用品的生产和文化专用设备的生产、设计类、文化旅游 、体育赛事及产业开发、文化科技外包服务类等。

(四)、大赛孵化服务

作为文化项目大赛孵化平台与其他类型的各类大赛的最大差异点就是大赛的孵化功能,集中体现了平台的要素集成功能。孵化的主要目的在于领军人才的发现与培育,这正是“赛博会”大赛创立主旨。大赛的孵化功能主要体现在:基础培训、政策辅导、企业经营(包括财务、法务、税务、市场等方面)、融资顾问、知识产权等方面的辅导。大赛邀请企业界、金融机构的诸多精英人士,作为大赛导师,有效地推进“中国人才计划”,帮助参赛团队在参赛过程中有效提升企业品质和竞争力,让一批优秀的文化创意人才,伴随一批优秀的创意项目,通过大赛的孵化脱颖而出,为中国文化创意产业未来夯实腾飞的基础。

(四)、教育竞赛:赛事前言介绍

教育部关于印发《全国职业院校技能大赛三年规划(2013-2015年)》的通知,

教职成函[2013]1号

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关单位:

为贯彻党的十八大精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家教育事业发展第十二个五年规划》关于办好职业技能竞赛的要求,研究编制本规划。本规划按照“一次规划,分年实施”原则,提出未来三年全国职业院校技能大赛的发展方向和主要任务,为地方和职业院校组织比赛提供参考。

(一)、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针。依据《全国现代农业发展规划(2011—2015年)》《工业转型升级规划》《现代服务业科技发展十二五专项规划》等产业专项规划对技术技能人才的需求变化,动态调整技能竞赛项目;对接行业标准和企业技术发展水平,更新竞赛项目的内容和标准。坚持政府主导、行业指导、企业参与的办赛模式,合理规划、统筹有序地推进全国大赛改革,健全比赛制度,创新办赛机制,提升赛项质量,把全国大赛办成面向职业院校在校学生、基本覆盖职业院校主要专业群,对接产业需求、反映国家职业教育水平,国内一流、国际有影响的学生技能赛事。助力开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。

(二)、规划目标

1、进一步提升技能大赛的社会影响:

扩大技能大赛的专业覆盖面,使本规划期内举办的比赛项目总和覆盖中、高职专业目录中80%的专业大类和40%的二级专业。丰富技能大赛的形式和内容,使大赛成为教学成果展示和教学资源转化的平台。提高技能大赛国际化水平,使大赛成为职业教育国际交流合作的平台。

2、进一步完善全国大赛的办赛机制:

建立功能完整、职责明确、相互协调的大赛组织机构,构建系统完备、科学规范、执行有效的大赛制度体系,完善技能大赛的运行和监督机制,培养一支技能大赛专业队伍。进一步提升大赛管理水平,提高赛事质量。

3、提升技能大赛与产业发展相同步的水平:

根据产业结构调整和技术革新,特别是战略性新兴产业、先进制造业、现代农业、现代服务业的技术变化,及时调整技能大赛的项目、内容和标准。发挥技能大赛引领和评价作用,推进职业院校专业建设和教学改革,提升职业教育服务经济发展方式转变和产业结构调整的能力。

(三)、主要任务

1、构建大赛体系:

充分发挥全国大赛的品牌优势和宏观指导作用,完善全国大赛体系。牵头联合相关部门和行业组织共同举办好全国大赛;联合(委托)相关部门或行业组织举办好全国性职业院校特色专业技能比赛;支持举办好省级职业院校技能比赛和全国大赛选拔赛;鼓励职业院校举办校级学生技能竞赛和省赛选拔赛。

全国大赛赛项设置须按照“加强农业基础地位,提升制造业核心竞争力,发展战略性新兴产业,加快发展服务业”的要求,以职业院校开设面较广、在校生较多的专业为主体,以提升制造业核心竞争力和建设国家现代产业体系需要的专业和技术为重点,兼顾三次产业分布和节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料、新能源汽车等战略性新兴产业发展需要;全国性职业院校特色专业技能比赛所设赛项与全国大赛不重复、不类似,以在全国职业院校中布点较多,在校生总数较少的行业特色专业为主,兼顾传承创新民族文化的需要;省级赛事依据本地区产业布局需要设置赛项,兼顾全国大赛选拔需要。

2、完善赛事制度:

制定大赛章程:以制度确立全国大赛的宗旨和组织机构、明确职责分工、健全行企参与制度和赛事监管制度。在2012年大赛制度建设基础上,修订和完善大赛企业合作计划、赛项合作企业遴选方案、赛项经费管理使用规定、比赛裁判与仲裁工作要求等制度文件,起草制定赛项遴选标准、赛项专家组工作规范等其他有关竞赛的组织和管理制度,力争本规划期内实现大赛各主要流程均有章可循。

界定参赛资格。高职参赛选手应为高等学校在籍高职高专类学生。中职参赛选手须为全日制正式学籍的在校生。高职参赛选手年龄限制在25周岁(当年)以下,中职参赛选手年龄限制在21周岁(当年)以下。五年制高职学生报名参赛的,一至三年级(含三年级)学生参加中职组比赛,四、五年级学生参加高职组比赛。

明确组队方式。高职组比赛由各省级教育行政部门(或根据规定联合其他有关部门)组队参赛,计划单列市和新疆生产建设兵团可以单独组队参加中职组项目的比赛。个人赛每省份(单列市、兵团)每赛项参赛人数原则上不超过4人(具体可根据赛项情况由赛项专家组在赛项方案中确定);团体赛每省份(单列市、兵团)每赛项参赛队不超过2支,不跨校组队,同一学校相同项目报名参赛队不超过1支。凡组织有相应项目省级选拔赛的省份(单列市、兵团),经全国大赛执行委员会备案,相应项目可增加一个参赛名额。凡在往届全国大赛中获一等奖的学生,不再参加同一项目(同一组别)的全国大赛。

严格比赛奖励。全国大赛面向参赛选手、指导教师、裁判员、工作人员、合作企业以及组织参赛的省份(单列市、兵团)设立不同奖励。其中,参赛选手奖励以参赛队总数为基数(个人赛项目以赛项参赛总人数为基数),分设一、二、三等奖,获奖比例分别为10%、20%、30%(小数点后四舍五入);一等奖参赛队(个人赛参赛选手)指导教师获优秀指导教师荣誉证书。

巩固分赛区制度。在自愿基础上,保留2012年在天津主赛场以外设立的河北、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、贵州等十个分赛区三年有效的承办赛事权利。同时,发挥其他地方的产业、职教资源和政策优势,拓展设立新的全国大赛分赛区。探索以公开竞争方式确定新增赛项举办地的机制。鼓励赛项承办学校不参加本校承办的比赛。

3、提升赛项水平:

各级各类职业院校技能比赛均应根据比赛的内容或核心技术技能确定赛项名称,不以工种名称直接命名赛项;以岗位或目标任务要求的技术技能综合(组合)运用水平、比赛任务完成质量以及选手素质水平为评判依据,设计比赛的形式、内容和设置奖项;团体赛须包含对团队合作水平的考察内容;逐步杜绝以单一技能作为比赛内容的奖项设置和赛项设置,减少团体赛和个人赛混合设奖。

充分考虑岗位或目标任务对参赛选手的理论素养要求,将理论素养水平测试融入比赛,以理实一体的方式体现职业岗位对选手理论素养和操作技能的要求。尽可能避免单独组织封闭的理论考试,避免竞赛组织“考证化”倾向。鼓励赛前公开理论素养测试题库内容,促进选手理论知识学习。全国大赛获奖名次与职业资格证书等级挂钩的,所授证书应反映全国大赛水平,一等奖选手所获职业资格证书原则上应高于高级工证书等级。

(1)大力优化已有赛项。已有赛项是全国大赛发展壮大的坚实基础。以已有赛项为主体,整合同类赛项,规划年度赛事。充分发挥赛项专家组作用,根据相应产业主体岗位的核心要求,结合产业发展最新趋势研判,不断调整完善比赛内容、评判标准和组织方式。研究世界技能大赛要求,提升赛项质量。使比赛项目不断成熟,成为连接和传递产业需求和院校教学的纽带。

(2)审慎开发新增赛项。新增赛项是全国大赛发展壮大的活力所在。根据国家经济社会发展需要,积极充实大赛项目库,加强入库项目的挖掘和研究,缩短项目方案成熟周期,保证新增赛项质量。按照“成熟一个开设一个”的原则,通过开发新的赛项,不断提高全国大赛的产业覆盖面和专业覆盖面,促使更多行业参与全国大赛,为更多学生提供参赛机会。

(3)探索特色专业设赛:特色专业设赛是全国大赛发展壮大的有效补充。对于大部分省份均有布点,专业性强、总的专业点数较少、在校生较少的特色专业,教育部将探索联合(或委托)相关行业,组织全国性特色专业赛事,进一步扩大全国大赛的行业覆盖面。特色专业赛事应与全国大赛设项不重复、不类似;按照全国大赛的统一要求进行设计;超越行业院校的局限,以相关专业开设范围确定参赛范围。

(4)继续推进开放办赛:开放办赛是保证比赛公平、提升赛项质量、扩大比赛影响的重要手段。不以专业名称和学校的行业属性限制参赛范围。全国大赛比赛项目坚持一体化设计赛项的现场比赛、技术体验和成果展示,在不影响比赛公平的前提下尽量多地开放比赛现场,组织各界人士有序参观。创造条件,实现比赛的网络直播或录播。倡导赛项组织国(境)外职教人士(包括学生)观摩和参加比赛。

4、健全赛事组织:建立教育行政部门统一规划,赛项专家组为核心、相关行业深度参与、相关企业为支撑的赛事组织方式。本规划期间,教育部牵头组建任期三年的全国职业院校技能大赛组织委员会和执行委员会,领导每年一次的全国大赛。参与联办全国大赛的国务院部门和行业组织在相关赛项方案制定和赛事组织过程中发挥指导作用。相关企业在全国大赛企业合作计划框架内为全国大赛提供技术、器材和主要经费支持。分赛区和赛事承办院校在自愿基础上为赛事举办提供场地、管理及部分器材、经费支持。逐步确立在全国大赛执行委员会统一领导下,确定赛项专家组、形成赛项技术方案、根据技术方案综合评议企业合作方案、确定合作企业和比赛设备(比赛硬件平台须具有较好的通用性和兼容性,相近情况下鼓励使用拥有自主知识产权的国产设备)、实施赛项筹备的工作流程。约束合作企业商业行为,保护职业院校权益,维护大赛公益性。

成立中国职业技术教育学会院校技能竞赛工作委员会。委员会由全国职业院校技能大赛执委会办公室有关人员,有关地方和行业负责大赛组织工作的领导、专家,以及部分赛项专家组成。委员会按照教育部统一部署,逐步承担大赛执行委员会办公室的部分具体工作。建设专业化的赛事管理团队。加强大赛核心专家队伍建设。

(四)、赛项计划:每年举办的赛项原则上控制在100项以内,新设项目控制在赛项总数的25%左右。高职在校生数高于10万人,中职在校生数高于20万人的专业大类,原则上每年均设比赛项目。同类专业赛项原则上隔年举办,截至2012年已连续举办五届的赛项2013年可停办一次。同一名称、连续举办的赛项,每年须设计不同的比赛侧重内容。中职赛项的设项数量和参赛队限额总体上高于高职赛项。本规划赛项安排计划见附表。

(五)、服务与宣传:加强政策研究和大赛资源的转化与服务。落实《国家教育事业发展第十二个五年规划》关于“把职业技能大赛成绩作为高一级学校招生重要依据”的要求,制定全国性指导政策。充分发挥任期制的赛项专家组和中国职业技术教育学会院校技能竞赛工作委员会的作用,切实加强竞赛资源向教学资源的转化,研制大赛音像资料录制技术标准,建设“全国职业院校技能大赛资料中心”。加强大赛官方网站(www.chinaskills.org)建设,逐步建立起规模较大、功能比较完善的大赛资源数据库及赛事信息管理系统,助力大赛的组织实施和成果转化。在本规划期内启动《全国职业院校技能大赛五年规划(2016-2020年)》编制工作。

加强社会宣传。全国大赛是我国职业教育领域的顶级赛事,全国大赛获奖选手是全国相同领域职教学生群体中的佼佼者和学习榜样,代表了职业教育人才培养的成果,反映了职业教育的国家形象。要通过在有影响的媒体上发布大赛成绩、组织新闻媒体深入挖掘报道获奖选手的成长、成才、成功经历、编辑出版《全国职业院校技能大赛状元榜》、发掘宣传职业教育校企合作案例等形式,扩大对全国大赛及获奖选手的宣传,展示职业教育改革发展成果和职业教育优秀学生(毕业生)的优良素质与形象。

办好大赛同期活动(大赛同期活动将主要集中在天津主赛场举办),全力推进职业教育校企合作,提高社会各界特别是用人单位对职业教育的认识,营造全社会关心、了解、支持职业教育的良好氛围,提升职业教育社会认可度。

(六)、竞赛简介

中国(郑州)国际青少年竞技大赛暨博览会是职业能力竞赛,旨在贯彻落实教育部教学关于大学生职业能力竞赛及办好职业技能竞赛的要求改革精神,促进大学生职业技能水平的全面提高,激发学生职业技能的兴趣,鼓励职业技能学习成绩优秀的大学生。 

开展此项竞赛活动,有助于全面展示全国各高校大学职业技能水平和教学改革的成果,保证高校教学水平评估有关大学职业技能教学的各项指标的落实,有助于学生夯实和扩展职业技能基础知识和基本技能,全面提高大学生职业技能综合运用能力,推动全国大学职业技能教学上一个新台阶,联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。

首届赛博会举办以技能竞赛为主,始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨,在促进青少年创新人才成长、深化高校素质教育的实践课堂、把创新教育纳入教育规划,引导高校学生推动现代化建设的重要渠道,成果展示、技术转让、科技创业成为大学生参与科技创新活动的重要平台。

让“赛博会”竞赛从象牙塔走向社会,推动了高校科技成果向现实生产力的转化,让技能竞赛为龙头,成果展示为融资,不断丰富活动内容,拓展工作载体,为经济社会发展做出了积极贡献,推动经济社会发展等方面发挥积极作用,要在广大高校乃至社会上产生广泛而良好的影响,竞赛在广大青年学生中的影响力和号召力显着增强,代表团参加观摩和展示、青年学子彼此增进了解、加深相互感情重要途径,促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮,争取被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。

竞赛宗旨:

“竞赛聚知识创意翅膀、盛会聚商贾商机无限”;

深刻反映了赛博会的核心理念,体现了作为“绿色竞赛、科技知识、人文盛会”三大理念的核心和灵魂的人文盛会所蕴含的和谐的价值观。建设和谐社会、实现和谐发展是我们的梦想和追求。“天人合一”,“和为贵”是中国人民自古以来对人与自然,人与人和谐关系的理想与追求。我们相信,和平进步、和谐发展、和睦相处、合作共赢、和美生活是全世界的共同理想。分享赛博精神、崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。

竞赛目的:

引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质,并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展,发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。

竞赛方式:

高等学校在校学生网上申报技能、作品参赛;聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品,给予奖励;组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。

参赛资格:

凡在举办赛博会终审决赛的当年10月02日以前,正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校中国籍专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生(均不含在职研究生)都可申报作品参赛。

竞赛内容:竞赛各项规则见附件

(1)、大学生电子设计竞赛       (2)、职业院校技能大赛

(3)、大学生程序设计竞赛       (4)、中小学电脑动画作品大赛

(5)、ACE形象代言人大赛       (6)、大学生励志创业计划大赛

(五)、科技竞赛:赛事前言介绍

赛事前言:机器人爱好者使用自己制造的竞技型机器人参赛。组织者将机器人分成若干小组,进行淘汰赛,直至决出一个总冠军。在淘汰赛中机器人在障碍物之间穿行, 试图击倒目标。挑战越大,所能得的分越高。胜者直接进入半决赛。在半决赛中,机器人在格斗场上相互格斗,直到其中一个机器人被击败,如果出现平局,专家委员会将根据四条标准,决定哪个机器人取得胜利。

水中机器人竞赛项目,吸引广大爱好者和专家的关注,是赛场最受人欢迎的竞赛项目之一. 与其他类型的机器人竞赛相比,水中机器人竞赛以智能仿生机器鱼为主体.进行类似陆地足球形式的激烈对抗性比赛,既有很强的技术挑战性,又有很高的观赏性,是科研和科普的完美结合.水中机器人大赛具有广泛的工程背景,水体占地球表面积70%以上,通过竞赛,可以促进水中机器人相关技术的发展,在海底勘探、军事侦查、海洋开发等诸多领域具有重要意义.

机器人足球是以体育竞赛为载体的高科技对抗,是培养信息、自动化领域科技人才的重要手段,将机器人足球作为一个标准问题和研究工具,其目的是促进人工智能和智能机器人科学与技术的研究与发展。同时也是展示高科技的生动窗口和促进科技发展的有效途径。赛博会有严格的比赛规则,它融趣味性、观赏性、高科技为一体,日益得到许多人,尤其是青少年的关注和喜爱,是人们了解和关注人工智能和智能机器人科学与技术的一座桥梁。

机器人创意设计大赛项目活动旨在展示青少年优秀,普及机器人科技知识,激发青少年对机器人项目的兴趣。促进大中小学科技教育交流。机器人创意设计大赛是一项利用机器人进行创意设计、表演、竞技等活动的全国性赛事。以个人或小组的方式,进行智能机器人的创意、设计、编程与制作,最后以具体的机器人创意作品的形式参加赛博会科技竞赛组委会举办的机器人创意比赛活动。机器人创意比赛对于培养学生学习与综合运用机器人技术、电子信息技术、工程技术,激发创新思维潜能,提高综合设计和制作的能力极为有益。这此大赛是全国乃至世界机器人赛事中的第一次大、中、小学参赛队员同场竞技,其中创意设计类项目是重头戏。各类项目根据实际情况按大、中、小学生进行分组比赛。

1、赛事简介:随着智能技术突飞猛进的发展、教育理念的不断更新,作为综合了信息技术、电子工程、机械工程、控制理论、传感技术以及人工智能等前沿科技的机器人技术也在为教育改革贡献自己的力量。为了推动机器人技术的发展,培养学生创新能力,在全世界范围内相继出现了一系列的机器人竞赛。机器人足球竞赛让机器人踢足球的想法是在1995年由韩国科学技术院(KAIST)的金钟焕(Jong—HwanKim )教授为了发展多智能体技术而提出的。1996年11月,他在韩国政府的支持下首次举办了微型机器人世界杯足球比赛(即FIRAMiroSot‘96)。机器人足球是人工智能领域与机器人领域的基础研究课题,是一个极富挑战性的高技术密集型项目。它涉及的主要研究领域有:机器人学、机电一体化、单片机、图像处理与图像识别、知识工程与专家系统、多智能体协调、以及无线通讯等等。机器人足球除了在科学研究方面具有深远的意义,它也是一个很好的教学平台。通过它可以使学生把理论与实践紧密地结合起来,提高学生的动手能力、创造能力、协作能力和综合能力。

2、智能足球:目前国家所提倡的素质教育中,能力培养是核心。机器人足球提供了一个对学生的能力进行培养的大舞台。国际上最具影响的机器人足球赛主要是FIRA和RoboCup两大世界杯机器人足球赛,这两大比赛都有严格的比赛规则,融趣味性、观赏性、科普性为一体,为更多青少年参与国际性的科技活动提供了良好的平台。 

3、灭火竞赛:机器人灭火竞赛机器人灭火的想法是在1994年由美国三一学院的JackMendel

ssohn教授首先提出的。比赛是在一套模拟四室一厅住房内进行,要求参赛的机器人在最短的时间内熄灭放置在任意一个房间中的蜡烛。参赛选手可以选择不同的比赛模式,比如,在比赛场地方面可以选择设置斜坡或家具障碍,在机器人的控制方面可选择声控和遥控,熄灭蜡烛所用的时间最短,选择模式的难度最大,综合扣分最少的选手为冠军。虽然比赛过程仅有短短几分甚至几秒钟的时间,用来灭火的机器人体积也不超过3l立方厘米,但其中包含了很高的科技含量。机器人装备了数据处理芯片、行走、灭火装置以及火焰探测器、光敏探测器、声音探测器、红外探测器和超声波探测器等各种仪器,这些设备使机器人好像长了脑子、眼睛、耳朵和手脚,从而能够根据场地的不同情况,智能性地完成避障、寻火、灭火等任务。目前,机器人灭火比赛已成为全球最普及的智能机器人竞赛之一。 

4、综合竞赛:机器人综合竞赛无论是机器人足球比赛系列还是机器人灭火比赛系列都主要围绕着一个主题进行的机器人竞赛,在国际上,除了这些机器人单项竞赛之外,还有把各项机器人竞赛组合在一起的比赛系列,即机器人综合比赛。这些比赛主要包括国际机器人奥林匹克竞赛和FLL世锦赛。 

5、竞赛特点:赛博会机器人竞赛的特点国际上各种类型的机器人竞赛,一般是在上世纪末兴起的。在短短七、八年的时间里,机器人竞赛的发展是一个从无到有、从单一到综合、从简单到复杂的过程。具体地说,机器人竞赛具有以下特点: 

比赛规模不断扩大:(1)、机器人创意大赛;(2)、教育机器人大赛;(3)、水中机器人大赛

 (4)、机器人足球大赛;(5)、机器人功能挑战;(6)、机器人创意策划

比赛项目不断完善:项目设置由少到多的变化既可以给更多层次的参赛选手提供比赛机会,又可以从多角度推动各个相关学科技术的发展。 

比赛的影响力不断增强:在机器人竞赛的同期,各个组委会都会举办各种机器人展览、相关论坛,各种论坛旨在为参赛选手及专家提供一个交流经验、互相学习的平台,并为机器人及其相关技术的发展以及机器人在娱乐、教育、服务等各领域的应用起到推动作用。让每届比赛都会吸引各国科学家、科研人员、学生和企业界人士的共同参与,机器人竞赛的影响力也相应得到提高。 

推动技术进步:机器人竞赛对机器人技术及其相关学科领域的发展起到了明显的推动作用,这在机器人足球系列比赛上体现得更加明显。比如,机器人足球比赛对机器人的视觉功能要求非常高,只有机器人装备的显卡性能越好,机器人的识别速度就越快,运动速度也就越快,这样才能取得比赛的胜利,这就极大地促进了视觉技术的发展。机器人竞赛实际上是高技术的对抗赛,从一个侧面反映了一个国家信息与自动化领域基础研究和高技术发展的水平。机器人竞赛使研究人员能够利用各种技术,获得更好的解决方案,从而又反过来促进各个领域的发展,这也正是开展机器人竞赛的深远意义,同时也是机器人竞赛的魅力所在。 

促进学校教育:机器人足球系列比赛以推动技术进步为主要着眼点,而其他综合性的比赛则更加侧重于教育意义。每个参赛队在每年的工程挑战赛主体公布之后,会有大约8个星期的时间来做准备工作,具体包括分析竞赛题目、设计解决方案、配件搭建智能机器人模型、编写程序、反复不断的调试程序,优化程序和机器人结构,使机器人能够完成挑战赛的任务。在这8个星期的时间里,孩子们要想完成任务,就必须在互联网上搜集资料、向专家请教问题、到图书馆查阅资料以及与其它伙伴交流、探讨问题等等,这同时也是一个面对实际问题、解决困难、克服障碍的过程。因此,孩子们除了学到了机器人相关知识之外,还能够在自尊心、沟通能力、动手能力等方面得到一定的提高,而这也正是赛博会以及其他机器人竞赛所要达到的目标之一。

6、比赛目的:

(1、培养中小学生的科学技术能力;

(2、培养学生的科技创造意识,让学生能够更好地适应21世纪的科学技术发展的趋势;

(3、让学生参加赛博会机器人比赛,让更多的学生对机器人足球赛感兴趣。 

7大赛意义:国家权威机构--科学院、工程院、科技部、科协、国家863机器人专家组、国家863计划先进制造与自动化技术领域等近50名权威专家、院士和领导的亲临指导。引进更多的尖端科技和顶尖人才,促进中山智能机器人、装备制造业、电子信息产业、精密机械等高科技企业在中山孵化和集群发展。提升城市形象和国际名望,展示开发区与国际接轨的建区理念、完善的硬件设施、先进的城市化管理,还将促进机器人运动与相关产业发展的相互影响和提升,从而带动中山高科技产业整体进步。

(六)、工信网络竞赛:赛事前言介绍

移动游戏应用评选大赛介绍:

应用游戏是指以知识传播、技能训练、情志养成等应用需求为主要目的,集趣味性、知识性、功能性等特征为一体的游戏类型,在一些国家也称严肃游戏或功能游戏。应用游戏将教育、科研等领域的知识、技能等应用元素植入游戏的核心功能,利用游戏的仿真、模拟等技术手段和表现形式,使用户在使用过程中达到学习知识、训练技能、培养情志的目的,具有应用成本低、应用效益高、普及性强的优势和特点。为给应用游戏的研发、推广和应用搭建平台,促进游戏与教育、科研、医疗卫生、环境保护等应用领域的结合,特举办"中国应用游戏大赛活动"。

应用游戏的定义:应用游戏是指以知识传播、技能训练、情志养成等应用需求为主要目的,集趣味性、知识性、功能性等特征为一体的游戏类型,在一些国家也称严肃游戏或功能游戏。 应用游戏应符合如下标准:

(1)有明确的非娱乐性应用领域,符合该领域的应用性需求,具有在该领域普及应用的广阔前景。

(2)应用性元素与游戏核心功能紧密结合,在知识传播、技能训练、情志养成的同时不失趣味性。

(3)对知识、技能的模拟符合所属领域的科学机理及其内在规律。

(4)有合理的反馈机制设计,可在游戏进程中对应用性效果展开阶段性评估。

应用游戏的优势与特点:

应用游戏将教育、科研等领域的知识、技能等应用元素植入游戏的核心功能,利用游戏的仿真、模拟等技术手段和表现形式,使用户在使用过程中达到学习知识、训练技能、培养情志的目的,具有应用成本低、应用效益高、普及性强的优势和特点,广泛应用于游戏与教育、科研、医疗卫生、环境保护等领域。